كيف تمكن النظم البيئية الرقمية المفتوحة الحلول التحويلية في التعليم

مساعدة المعلمين في تقديم التعليم بسلاسة

لقد فتح الانتقال إلى نظام بيئي للتعلم الرقمي فرصًا مبتكرة وفيرة للطلاب والمؤسسات التعليمية والناشرين التربويين. للنموذج التقليدي للتعلم مجموعة من الفوائد والتحديات الخاصة به. ومع ذلك ، فإن مزجه مع الأدوات الرقمية قد مكّن من الوصول إلى كميات هائلة من البيانات التي يمكن استخدامها لاتخاذ قرارات تعتمد على البيانات للابتكار في طرق التدريس وتصميم المناهج وخبرات التعلم. تعد إمكانية التشغيل البيني لأدوات التعلم أو معيار LTI من أهم جوانب نظام التعلم الرقمي. يعمل كإطار عمل واحد يدمج أي نظام إدارة تعلم (LMS) مع أي تطبيق تعليمي. يتيح ذلك للمعلمين والطلاب التنقل بسرعة وأمان في النظام البيئي الرقمي وتسهيل تقديم التعليم.

LTI: منصة واحدة لتسهيل الابتكار

كان من الممكن أن يثبت تمكين التشغيل البيني أنه تحدٍ لا يمكن التغلب عليه تقريبًا لولا الحلول المبتكرة التي تقدمها منصات التعلم الرقمية. توفر هذه المنصة ثلاث وظائف رئيسية لضمان وجود نظام بيئي رقمي سلس للتعليم:

1. المحتوى وإدارة النشاط
   يمكن لمنصة التعلم الرقمية أن تسمح بتفاعلات محتوى الطالب من خلال إنشاء وتقديم الدروس ، ومصادر التعلم الإضافية ، وأصول الوسائط المتعددة ، والتقييمات. يضمن سرعة إنشاء التقييمات ونشرها وتصنيفها وتتبعها. علاوة على ذلك ، يتم تمكين المعلمين لتقديم الدعم الفردي المستند إلى البيانات للطلاب لتحسين النتائج الأكاديمية.
2. إدارة المشاركة
   يتم تمكين تفاعلات الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والطلاب بمساعدة أدوات التعاون ، مثل لوحات الرسائل أو المناقشة والدردشات ومؤتمرات الفيديو. على سبيل المثال ، يتم تمكين تسجيل الدخول الأحادي (SSO) من خلال التكامل مع أنظمة الجهات الخارجية ، مثل Clever. بالإضافة إلى ذلك ، تتسم عمليات الدمج المخصصة بالمرونة.
3. إدارة التعلم
   يجب أن تدعم منصة التعلم الرقمية إدارة القوائم ، والدرجات ، والتحليلات ، والإبلاغ عن النتائج. يمكن للناشرين إنشاء مهام متوافقة مع المنهج الدراسي ، بينما يمكن للمعلمين توفير الكثير من الوقت في نشر هذه المهام وتصحيحها. يتمتع الطلاب بإمكانية إكمال المهام بشكل غير متزامن وتلقي الملاحظات الشخصية. يمكن للمعلمين تقديم ملاحظات فورية وإنشاء مسارات تعلم مخصصة وزيادة النتائج الأكاديمية.

فوائد منصة التعلم الرقمي المفتوحة

توفر منصة التعلم الرقمي المفتوحة مزايا متعددة ، بما في ذلك القدرة على التكيف وتماسك البيانات وزيادة النمو. تظهر هذه الفوائد في النظام البيئي الرقمي من خلال:

1. تبسيط تجربة المستخدم للطلاب

يمكنه تبسيط التسجيل في تطبيقات التعلم ومزامنة درجات الطلاب تلقائيًا مع سجل درجات السجل في منصة التعلم الرقمية.

2. سهولة استخراج البيانات وتحليلها للمعلمين

يعطي مزيدًا من التحكم للمعلمين. يمكنهم دمج موارد وتطبيقات وأدوات الطرف الثالث على النظام الأساسي في أي وقت واكتساب المزيد من الرؤى المتعمقة والموثوقة من البيانات. يمكن للطلاب أيضًا أن يطمئنوا إلى أن مهامهم ودرجاتهم ستتم مزامنتها تلقائيًا. بالإضافة إلى ذلك ، يمكنهم تلقي ردود فعل فورية من خلال تحديد نقاط القوة والضعف وتوجيه التعلم.

3. خدمات الدعم المبسطة

يساعد في دمج النظام البيئي الحالي للمدرسة مع أنظمة أخرى متعددة والأدوات. ومع ذلك ، يحتاج الطلاب إلى تسجيل الدخول إلى نظام واحد فقط للوصول إلى سلسلة كاملة من الموارد.

4. الحد الأدنى من مخاوف أمن البيانات

يضمن الامتثال لأحدث نموذج الأمان المعتمد من قبل 1EdTech ، استنادًا إلى أفضل الممارسات الصناعية ، خصوصية وأمان المستخدم الأمثل. فهو لا يحمي البيانات الحساسة فحسب ، بل يحسن أيضًا الاتساق بين معايير IMS مع تمكين الدعم المعزز لعمليات تطبيقات الأجهزة المحمولة.

5. سهولة الشراء

يساعد في تحسين النظام البيئي للتعلم الرقمي من خلال جعله أكثر سهولة للمعلمين. يحصلون على وصول سهل وفي الوقت الفعلي إلى البيانات لتوجيه الطلاب بشكل فردي في الاتجاه الصحيح لتحقيق أقصى قدر من النتائج الأكاديمية.

معيار LTI ولماذا يعمل

يعد معيار LTI أمرًا حيويًا في ربط تطبيقات وأدوات التعلم بسرعة وأمان مع أنظمة إدارة التعلم في الموقع أو في السحابة. لقد كانت LTI جزءًا مهمًا من تطور النظام البيئي للتعلم الرقمي. لا يقتصر الأمر على إنشاء اتصال آمن وتأكيد مصداقية الأداة ، ولكن يمكن أيضًا استخدام امتداداته لإضافة العديد من الميزات ، مثل تسهيل تبادل المهام والنتائج بين أداة التقييم ودفتر الدرجات المعتمد على نظام إدارة التعلم الخاص بالمدرسة. سيعتمد مستوى التكامل في منصة التعلم الرقمي على إصدار LTI المستخدم وامتثال تطبيق التعلم [1]. مع الملاءمة المناسبة ، يمكن للمستخدمين الوصول إلى موارد التعلم الرقمية والتطبيقات والأدوات داخل أي LMS بنقرة واحدة واتصال سلس.

قيادة الابتكار

تساعد LTI في تشكيل بيئة التعلم الجديدة بعدة طرق:

1. تعزيز نهج التدريس

مكنت منصات التعلم الرقمية المتوافقة مع LTI الناشرين والمعلمين التربويين من التركيز بشكل أكثر فعالية على نتائج تعلم الطلاب. يمكنهم تطوير المناهج التعليمية والبرامج وخدمات الويب في مؤسسة وجعلها متاحة للاستخدام الفوري في مكان آخر [2]. يمكن للطلاب الوصول إلى موارد التعلم على أجهزة وأنظمة أساسية متعددة من أي مكان وفي أي وقت.

2. خلق مساحة أكبر للتعلم المخصص

في ظل نموذج التعلم المخصص ، يستفيد الطلاب من التعلم وفقًا لسرعتهم وأسلوبهم المفضل مع تقليل فجوات التعلم. أدى COVID-19 إلى تعطيل التقدم الأكاديمي بشدة و تفاقم التباينات الطويلة الأمد في النتائج التعليمية بين الطلاب البيض والطلاب الملونين. ولكن ، لعب الاستخدام المتزايد لأدوات التعلم الرقمية دورًا مهمًا في ضمان الشمولية للطلاب من جميع الخلفيات وتعديل عملية التعلم لتلبية احتياجاتهم الفردية.

3. تحسين كفاءة التقييم

يفهم كل معلم أهمية تتبع تقدم الطالب. يسمح لهم LTI بتقديم تقييمات تكوينية وختامية وتكيفية وقائمة على المعايير سهلة الإدارة لتقييم المستوى الأكاديمي الحالي لكل طالب. وبالتالي ، يمكن للمعلمين ضمان تلبية احتياجات الطلاب بشكل صحيح وتوفير التدخلات اللازمة في الوقت المناسب.

4. تعزيز الشمولية

لطالما كان ضمان العدالة الرقمية تحديًا كبيرًا لصناعة التعليم. إنها مُقدَّر أن ما يقرب من 35٪ من الأسر في الولايات المتحدة التي لديها أطفال في سن الدراسة ودخل سنوي أقل من 30،000 دولار لا يمكنهم الوصول إلى الإنترنت عالي السرعة. لا يمكن جعل الطلاب على قدم المساواة مع التعلم إذا كان هذا التفاوت موجودًا في الوصول إلى موارد التعلم. إنهم في حاجة ماسة إلى الوصول إلى موارد تعليمية حقيقية. مع التدفق الأخير للدولار الفيدرالي في خطة الإنقاذ الأمريكية ، سيأتي المزيد من الطلاب أخيرًا عبر الإنترنت. ستمنحهم LTI ميزة الوصول إلى هذه الموارد على منصات مختلفة ، حتى في وضع عدم الاتصال ، بمجرد تنزيلها.

الانتقال إلى التعليم القائم على النتائج والتعليم القائم على الكفاءة

أثبتت منصة التعلم الرقمية القوية المتوافقة مع LTI أنها مفيدة للغاية في دعم التعليم القائم على الربح (OBE) والتعليم القائم على الكفاءة (CBE). على سبيل المثال ، استخدم المعلمون هذه الأنظمة الأساسية لإنشاء تقييمات قابلة للتكيف وتقديم ملاحظات مفصلة وقابلة للتنفيذ حول أداء الطلاب في مهارات محددة. لقد ساعدهم على تحديد مناطق الطلاب القوية والضعيفة وتمكينهم بالمهارات العملية.

تتيح إمكانية التشغيل البيني لكل فرد في الصناعة الوصول إلى نظام بيئي قابل للتطوير يمكن أن يجلب جميع مزايا الأدوات الرقمية على نظام أساسي واحد. سيستفيد المعلمون والناشرون وأولياء الأمور والطلاب كثيرًا من قابلية التشغيل البيني للبيانات لنقل التعليم إلى المستقبل.

مراجع:

[1] محدث | ما هو “تكامل LTI”؟

[2] 7 أشياء يجب أن تعرفها عن … أدوات التعلم إمكانية التشغيل البيني

المشاركة الأصلية كتبت في imsglobal.org.