كيف أصبح الذكاء الاصطناعي عاملاً حاسماً في التعلم الإلكتروني في مجتمع ما بعد الجائحة

استخدام الذكاء الاصطناعي في التعلم الإلكتروني في فترة ما بعد الجائحة

عندما ضرب COVID-19 ولم يعد يُنظر إليه على أنه أسبوعين خارج الحرم الجامعي أو العمل ، واجه المعلمون وخبراء التعلم والتطوير في جميع أنحاء العالم تحدي تكييف دوراتهم ودروسهم مع التنسيق عبر الإنترنت. بالتأكيد ، كان كل شيء تقريبًا متاحًا عبر الإنترنت بالفعل في أوائل عام 2020 ، ولكن لا يزال يتعين علينا الاستمتاع بجمال التعلم المباشر والتواصل البشري الذي لا مثيل له.

تتطلب التغييرات المفاجئة التكيف السريع ، كما أن الإصابة بالاكتئاب الناجم عن العزلة بالإضافة إلى العجز المفاجئ عن مقابلة الناس أمر حقيقي للغاية. يؤدي هذا إلى انخفاض مشاركة المتعلم ومشاركته بشكل كبير ، وأصبح الذكاء الاصطناعي وسيلة راحة غير متوقعة ولكنها في أمس الحاجة إليها. أثبت استخدام أدوات تحويل النص إلى فيديو بالذكاء الاصطناعي مع مقدمي العروض البشرية فعاليته ، حيث إنه يوفر للمتعلمين محتوى يمكنهم الارتباط به بطريقة تشبه الإنسان خارج فئة Zoom.

لماذا الصور الرمزية للذكاء الاصطناعي والمحاضرات غير المسجلة؟

هناك العديد من الأسباب التي تجعل المعلم يستخدم مساعدة أداة تحويل النص إلى فيديو التي تعمل بالذكاء الاصطناعي بدلاً من تسجيل نفسه لكل مقطع فيديو. قد تختلف بشكل فردي ، بالطبع ، لكننا أعددنا قائمة بالأسباب الأكثر شيوعًا.

1. عدم وجود المعدات المناسبة

لا يجب أن تعني عصامية الجودة تدني الجودة ، ويتفهمها الخبراء التربويون أفضل من أي شخص آخر. وجد البعض أنفسهم في المنزل بحاسوبهم القديم الجيد ، وهاتفهم الخلوي ، وكاميرا ليست مصممة بالضبط لتصوير الفيديو. يؤثر عرض المادة على كيفية فهمها جيدًا ، لذلك بدلاً من تصوير مقطع فيديو منخفض الجودة ، يختار الكثيرون إنشاء مقطع فيديو ديناميكي من النص.

2. التحدث إلى الكاميرا هو مجرد أمر محرج

دعونا نواجه الأمر: من الشائع أن تكون رائعًا في التدريس في وضع عدم الاتصال ولا تزال تواجه صعوبات عند الحاجة إلى التحدث بالمواد أمام الكاميرا. قد يكون “تعليم” الكاميرا أمرًا محيرًا ، وفي نهاية اليوم ، هل سيشاهدها المتعلمون؟ يعد إنشاء مقطع فيديو باستخدام أفاتار بشري أكثر فاعلية من تصوير مقطع تلو الآخر.

3. تحديات تحرير الفيديو

يعد تصوير مقطع فيديو شيئًا واحدًا ، لكن التحرير يمكن أن يؤثر سلبًا على شخص عديم الخبرة. هناك دائمًا شيء غير مثالي يحتاج إلى التغيير: سواء كان مستوى الصوت أو الإضاءة في لقطة واحدة معينة. مع الذكاء الاصطناعي ، تختفي كل هذه المشكلات ، حيث تكون الصور الرمزية البشرية جاهزة دائمًا للكاميرا ، ويمكن تعديل أصواتها ومستوى الصوت بسهولة.

ما مدى دقة عمل إنشاء الفيديو بالذكاء الاصطناعي؟

لإنشاء فيديو بتقنية الذكاء الاصطناعي ، يحتاج المرء فقط بقدر ما يحتاجه نص فيديو. نحن على يقين من أن الكثير من المعلمين لديهم تدريباتهم ودروسهم ومحاضراتهم مكتوبة بالفعل ، مما يجعل المهمة أسهل كثيرًا. تقدم المنصات التي تعمل بالذكاء الاصطناعي مثل Elai.io نسخة مبسطة من إنشاء الفيديو الذي يذكرك بتقديم عرض PowerPoint: كل مشهد عبارة عن شريحة. يعد تصميم الشرائح أمرًا في غاية السهولة ، حيث توجد عادةً قوالب فيديو ذات موضوعات مناسبة ، ومع ذلك يمكنك تخصيصها بالطريقة التي تناسبك تمامًا. يجب أن تحتوي كل شريحة على بعض النص في منطقة تحويل النص إلى كلام: بعد عملية العرض ، سيتم التعبير عن ما تم كتابته بواسطة الصورة الرمزية البشرية المختارة. تقدم المنصات المختلفة مجموعة متنوعة مختلفة ، ومع ذلك ستجد التنوع في كل منها.

هناك الكثير من اللغات والأصوات للاختيار من بينها أيضًا ، لذلك حتى تدريس بعض مفردات اللغة لا ينبغي أن يكون مشكلة.

بعد عملية التصيير ، ستحصل على مقطع فيديو مُروى بالكامل. إذا رأيت الحاجة إلى إجراء تعديلات ، فيمكن القيام بذلك بسهولة من خلال الرجوع إلى أداة إنشاء الفيديو وتغيير كل ما يلزم تغييره.

تزيد مقاطع الفيديو المزودة بالذكاء الاصطناعي مع الصور الرمزية البشرية من المشاركة وتقلل من الشعور بالانفصال

الآن ، في عام 2022 ، نفهم أن تداعيات الوباء موجودة لتبقى. بينما يفضل الكثير من الناس الآن العمل والدراسة عن بُعد ، فقد اعتدنا أيضًا على عدم الخروج ورؤية الأشخاص أكثر من اللازم. ومع ذلك ، هذا لا يعني أننا قد تطورنا بعد الحاجة إلى التواصل البشري ، حتى لو تأثرت أنماط حياتنا وعقلياتنا بشكل كبير.

يمكن أن يتشكل الشعور بالانفصال دون إدراكنا ، وأصبح إبقاء المتعلمين متصلين بأقرانهم المتعلمين والمواد والمعلم أكثر أهمية وتحديًا من أي وقت مضى. تعد مقاطع فيديو الذكاء الاصطناعي مثالية لدعم المتعلمين خلال رحلة التعلم الإلكتروني الحديثة ومنحهم الفرصة لربط العملية بالمشاعر الإيجابية.